Paulo Reglus Neves Freire byl profesorem a filozofem známým svou prací s negramotnými dospělými a propagací kritické pedagogiky, teorie a filozofie vzdělávání. Věřil, že každý student má způsob kritického myšlení a není pouze pasivním příjemcem znalostí nebo vzdělání učitele. Studoval vztah mezi výukou a učením a potvrdil, že učitel by měl studentům pomoci rozvíjet svobodu myšlení, která by jim umožnila využít jejich znalosti k konstruktivní akci. Freire vyrostla v chudobě a hladu během Velké hospodářské krize ve 30. letech, což vysvětlovalo jeho obavy o pomoc chudým. Chudoba a související obtíže způsobily, že v sociálním rozvoji zaostával, a jeho schopnost učit se byla vážně snížena kvůli neustálému hladu a podvýživě. Nakonec, když jeho neštěstí skončily a dostal příležitost hledat lepší život pro sebe, rozhodl se, že chce přispět k pomoci chudým. Stal se pedagogem a začal pracovat s negramotnými chudými. Vyvinul své vlastní vzdělávací teorie a naučil stovky chudých pracovníků číst a psát za pouhých 45 dní. Je autorem knihy „Pedagogika utlačovaných“, která je jedním ze základních textů kritického pedagogického hnutí.
Dětství a raný život
V roce 1921 se narodil ve střední třídě v brazilském Recife. Byl ještě mladým chlapcem, když Velká hospodářská krize v roce 1929 pohltila světovou ekonomiku a byl tlačen do života chudoby a hladu.
V roce 1931 se jeho rodina přestěhovala do levnějšího města Jaboatao dos Guararapes a jeho otec zemřel v roce 1933 a nechal svou ženu a děti, aby se o sebe postaraly. Mladý chlapec byl vystaven tvrdému životu, který se vyznačoval chudobou a neustálým hladem. Tyto faktory velmi snížily jeho schopnost učení a skončil o čtyři stupně pozadu.
Jeho dětská zkušenost mu vštípila empatii pro chudé a méně šťastné a byl hluboce motivován udělat něco pro zlepšení svého života.
Postupně se jeho rodinné bohatství zlepšovalo a byl schopen pokračovat ve vysokoškolském vzdělání na renomovaných institucích. V roce 1943 nastoupil na Právnickou fakultu na University of Recife. Vystudoval také filozofii a psychologii jazyka.
Kariéra
Po ukončení studia začal pracovat jako učitel portugalštiny. Přestože byl přijat do advokátní komory, nikdy nepraktikoval zákon.
V roce 1946 byl jmenován ředitelem ministerstva školství a kultury sociální služby ve státě Pernambuco. Zatímco zde pracoval s negramotnými chudými a rozvíjel svou vlastní ortodoxní formu teologie osvobození.
V roce 1961 se stal ředitelem katedry kulturního rozšíření univerzity Recife a v roce 196 se zapojil do vzdělávacího projektu zaměřeného na řešení negramotnosti. V důsledku přijetí jeho teorií bylo do 45 dnů učeno číst a psát 300 dělníků z cukrové třtiny.
Tento počáteční úspěch jeho teorií přiměl brazilskou vládu k rozšíření hnutí na několik států. V letech 1963-64 vláda vypracovala plán na vytvoření 2000 kulturních kruhů, aby dosáhla 2 000 000 negramotných.
Předpokládaný plán nemohl být realizován jako vojenský převrat v roce 1964 ukončil dosavadní režim a Freire byl uvězněn na 70 dní po převratu.
Nejprve šel do Bolívie na krátký vyhnanství a poté se přestěhoval do Chile, kde začal pracovat pro Křesťansko-demokratické agrární reformní hnutí a Organizaci OSN pro výživu a zemědělství.
V roce 1967 vydal svou první knihu „Vzdělávání jako praxe svobody“ a následoval ji svou klíčovou prací „Pedagogika utlačovaných“ v roce 1968, původně v portugalštině. Tato kniha se stala velmi populární a brzy byla přeložena do jiných jazyků, jako je angličtina a španělština.
V roce 1969 mu byl nabídnut hostující profesor na Harvardské univerzitě.
V roce 1970 byl jmenován zvláštním poradcem pro vzdělávání na ministerstvu školství, Světovém kongresu církví v Ženevě ve Švýcarsku. Během této doby radil bývalým portugalským koloniím v Africe ohledně vzdělávacích reforem.
V roce 1980 se stal vedoucím projektu gramotnosti dospělých pro Dělnickou stranu v Sao Paulu v Brazílii, kterou zastával do roku 1986.
Hlavní díla
Jeho kniha „Pedagogika utlačovaných“ je považována za jeden ze základních textů kritické pedagogiky. Obhajuje budování novějšího modelu vztahu mezi učitelem, studentem a společností. Navrhl, aby se žák ve vztahu učitel-student považoval za spolutvůrce znalostí a ne za pasivního příjemce znalostí.
Ocenění a úspěchy
Cena krále Balduina za mezinárodní rozvoj mu byla udělena v Belgii v roce 1980.
Byl vyznamenán cenou UNESCO 1986 za vzdělání pro mír.
V roce 1992 mu byla udělena Meziamerická cena Andresa Bella za vzdělávání Organizace amerických států (OAS).
Osobní život a odkaz
V roce 1944 se oženil s učitelkou Elzy Maia Costa de Oliveira. Pár měl pět dětí a byl šťastně ženatý až do Elzovy smrti v roce 1986.
Po smrti své manželky byl velmi zlomený a náhodou se znovu spojil s jeho bývalou ženou Marií Araujo. Oba se nakonec zamilovali a vzali.
Zemřel na srdeční selhání v roce 1997 ve věku 75 let.
Rychlá fakta
Narozeniny 19. září 1921
Národnost Brazilec
Slavný: Citáty Paulo Freireho Filozofové
Zemřel ve věku: 75 let
Sun Sign: Panna
Také známý jako: Paulo Reglus Neves Freire
Narozen v: Recife, Brazílie
Slavný jako Pedagog a filozof
Rodina: Manžel / manželka -: Elza Freire Úmrtí: 2. května 1997 místo úmrtí: São Paulo Další fakta vzdělání: Federal University of Pernambuco
